ภาวะบกพร่องทางสติปัญญา (Intellectual Disability) : อาการ สาเหตุ วิธีการรักษา

• ไม่รุนแรง
• ปานกลาง
• รุนแรง
• รุนแรงมาก

• อื่นๆ
• ไม่สามารถระบุได้

อาการของความบกพร่องทางสติปัญญา

• ความล้มเหลวในพัฒนาการด้านสติปัญญา
• นั่งคลานหรือเดินช้ากว่าเด็กคนอื่น ๆ
• ยากที่จะเรียนรู้การพูดจาให้ชัดเจน
• มีปัญหาความจำ
• ไม่สามารถเข้าใจเหตุ และผล
• ไม่สามารถคิดอย่างมีเหตุผล
• พฤติกรรมเด็กไม่สอดคล้องกับอายุจริง
• ไม่มีความสนใจ ใฝ่รู้
• มีปัญหาการเรียนรู้
• มีไอคิวต่ำกว่า 70
• ชีวิตไม่เป็นอิสระ เนื่องจากมีปัญหาเรื่องการสื่อสารดูแลตัวเอง หรือปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น

• ก้าวร้าว
• ต้องการความช่วยเหลือ
• ออกจากกิจกรรมทางสังคม
• เรียกร้องความสนใจ
• ภาวะซึมเศร้าในช่วงวัยรุ่น
• ขาดการควบคุมแรงกระตุ้น
• เฉยเมย
• มักจะทำร้ายตัวเอง
• ดื้อรั้น
• ไม่นับถือตนเอง
• ความอดทนต่ำ
• โรคจิต
• ไม่มีสมาธิ

ระดับของภาวะบกพร่องทางสติปัญญา

ภาวะบกพร่องทางสติปัญญาที่ไม่รุนแรง

• ใช้เวลาเรียนรู้ที่จะพูดนานขึ้น แต่สื่อสารได้ดีขึ้น เมื่อเข้าใจ
• เมื่ออายุมากขึ้น สามารถที่จะดูแลตัวเองได้
• มีปัญหาในการอ่านและเขียน
• ไม่บรรลุนิติภาวะ
• ไม่มีความรับผิดชอบในการแต่งงาน หรือเลี้ยงดูบุตร
• สามารถเรียนรู้ได้จากการศึกษาเฉพาะทาง
• ระดับไอคิวอยู่ระหว่าง 50 – 69

ภาวะบกพร่องทางสติปัญญาระดับปานกลาง

• มีความเข้าใจ และเรียนรู้ใช้ภาษาได้ช้า
• มีปัญหาในการสื่อสาร
• สามารถเรียนรู้ทักษะการอ่านการเขียน และการนับขั้นพื้นฐานได้
• ต้องการความช่วยเหลือจากคนรอบข้าง
• เดินทางไปยังสถานที่คุ้นเคยด้วยตัวเองได้
• สามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคมได้
• ระดับไอคิวอยู่ระหว่าง 35 – 49

ภาวะบกพร่องทางสติปัญญาระดับรุนแรง

• มีปัญหาทางกายภาพอย่างชัดเจน
• มีพัฒนาการของระบบประสาทส่วนกลางที่ผิดปกติ
• ระดับไอคิวอยู่ระหว่าง 20 – 34

ภาวะบกพร่องทางสติปัญญาระดับรุนแรงมาก

• ไม่สามารถเข้าใจหรือปฏิบัติตามคำบอกได้
• ไม่สามารถเคลื่อนไหวได้
• ต้องสื่อสารด้วยอวัจนะภาษาขั้นพื้นฐาน
• ไม่สามารถดูแลตัวเองได้อย่างอิสระ
• ต้องการความช่วยเหลือและการดูแลจากคนรอบข้าง
• ระดับไอคิวต่ำกว่า 20

ภาวะบกพร่องทางสติปัญญาอื่นๆ

ภาวะบกพร่องทางสติปัญญาที่ไม่สามารถระบุได้

ภาวะบกพร่องทางสติปัญญาเกิดจากอะไร

• เด็กได้รับบาดเจ็บก่อนคลอด เช่น การติดเชื้อ หรือการสัมผัสกับแอลกอฮอล์ ยาหรือสารพิษอื่น ๆ
• เด็กได้รับบาดเจ็บระหว่างการคลอด เช่น การขาดออกซิเจน หรือการคลอดก่อนกำหนด
• ความผิดปกติที่ถ่ายทอดทางพันธุกรรม เช่น โรคฟีนิลคีโตนูเรีย (PKU) หรือโรค Tay-Sachs
• ความผิดปกติของโครโมโซม เช่น ดาวน์ซินโดรม
• สารตะกั่วหรือสารปรอท
• การขาดสารอาหารอย่างรุนแรงหรือปัญหาด้านโภชนาการ
• อาจมีอาการไอกรน โรคหัด หรือเยื่อหุ้มสมองอักเสบ
• ได้รับบาดเจ็บที่สมอง

การรักษาภาวะบกพร่องทางสติปัญญา

• การศึกษา
• การเข้าสังคม
• การใช้ชีวิตประจำวัน

• พฤติกรรมบำบัด
• กิจกรรมบำบัด
• การให้คำปรึกษา
• ยา

สัญญาณของภาวะบกพร่องทางสติปัญญา 

• นั่ง คลาน หรือเดินช้ากว่าเด็กคนอื่นๆ
• เรียนรู้ที่จะพูดคุยในภายหลังหรือมีปัญหาในการพูด
• ไม่สามารถจดจำสิ่งต่าง ๆ ได้เป็นอย่างดี
• มีปัญหาในการทำความเข้าใจกฎทางสังคม
• มีปัญหาในการมองเห็นผลลัพธ์ของการกระทำของพวกเขา
• มีปัญหาในการแก้ปัญหา

7 เคล็ดลับในการอยู่ร่วมกับผู้ที่มีภาวะบกพร่องทางสติปัญญา

1. อย่าเรียกพวกเขาว่าเด็ก

2. ใช้ภาษาที่ชัดเจน เข้าใจง่าย และพยายามพูดช้าลง ไม่ดังขึ้น 

3. ตั้งความคาดหวัง ผู้ป่วยจำเป็นต้องรู้ล่วงหน้าว่าจะเกิดอะไรขึ้น ขณะที่คุณดำเนินการตามขั้นตอน ให้อธิบายสิ่งที่คุณจะทำในตอนนี้ และบางทีอาจถึงหนึ่งหรือสองขั้นตอนถัดไปที่จะตามมาด้วย

4. ปฏิบัติต่อพวกเขาเหมือนที่คุณปฏิบัติต่อคนรอบข้าง อย่าพูดดูถูกพวกเขา พวกเขาชอบมุกตลก หยอกล้อ หรือท้าทายเหมือนกับเรา

5. วาดขอบเขตอย่าปล่อยให้พวกเขาหนีไปกับพฤติกรรมที่ไม่ดี เช่นเดียวกับที่คุณไม่อนุญาตให้คนที่ไม่มีความบกพร่องทางสติปัญญาประพฤติตัวไม่ดี

6. ถามความคิดของพวกเขาและปล่อยให้พวกเขาตอบ อย่าตอบแทนผู้ป่วย

7. ถามว่าคุณสามารถช่วยพวกเขาได้หรือไม่ก่อนที่จะลงมือทำและสมมติว่าพวกเขาต้องการความช่วยเหลือจริง ๆ

นี่คือแหล่งที่มาของบทความของเรา

• https://www.webmd.com/parenting/baby/intellectual-disability-mental-retardation#1
• https://www.cdc.gov/ncbddd/developmentaldisabilities/facts-about-intellectual-disability.html
• https://www.healthychildren.org/English/health-issues/conditions/developmental-disabilities/Pages/Intellectual-Disability.aspx
• https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK332877

เนื้อหาและรีวิวมาจากผู้เชี่ยวชาญ โดย Bupa team